Undervisning med dybde og nysgerrighed.
På Lille Egede Friskole er læring mere end fag. Gennem fortælling, musik, fællesskab og fordybelse skaber vi en varieret undervisning, hvor børn udvikler sig – både fagligt, socialt og menneskeligt.
Faglighed, der mærkes i hverdagen.
På Lille Egede Friskole vægter vi faglighed højt i alle fag. Samtidig tror vi på, at lysten til at lære skabes gennem motiverende og varieret undervisning, hvor eleverne er aktive og engagerede. Vi bruger vores faciliteter og omgivelser til at gøre undervisningen levende og nærværende på tværs af klassetrin. Samtidig arbejder vi målrettet med at styrke elevernes selvværd, kreativitet, forståelse for omverdenen og sociale kompetencer. Det sker blandt andet gennem fag som TUDE og fortælling, i musik og bevægelse – og gennem fælles oplevelser som lejrskoler, emneuger, fordybelsesfredage og skolens mange traditioner.
Hverdagen hos os
-
I indskolingen (bh.kl. – 2. klasse) lægger vi fundamentet for både læring og trivsel. Her møder børnene en tryg og genkendelig hverdag med få voksne, tid til fordybelse og plads til leg. I 0. klasse har vi pædagogisk brobygning, hvor kendte pædagoger fra børnehaven er med som støtte i 0. klasse.
Undervisningen er varieret og bygger på nysgerrighed, fællesskab og oplevelser – fra fortælling og musik til bevægelse og kreative aktiviteter. Samtidig bliver børnene en del af hele skolens fællesskab gennem morgensang, fælles fortælling og aktiviteter på tværs af årgange.
Vi har fokus på at styrke både sociale kompetencer, selvstændighed og lysten til at lære – så hvert barn oplever sig som en vigtig del af fællesskabet.
En af skolens kerneværdier er indskolingens legetime. Hver dag har eleverne en hel lektion med fokus på den frie leg, i vores fantastiske omgivelser.
-
Vores udeskole er en naturlig del af hverdagen på Lille Egede Friskole. Med 31.000 kvadratmeter til rådighed bruger vi vores udearealer aktivt til både leg, læring og fællesskab.
Her udforsker børnene verden gennem bevægelse, oplevelser og undervisning i praksis – fra daglig legetime i indskolingen til undervisning på vores historiske boplads og aktiviteter i naturen.
Udelivet danner også ramme om fælles oplevelser som bopladsdøgn, overnatninger og forskellige former for løb og samarbejdsøvelser. Det styrker både nysgerrighed, relationer og forståelsen for verden omkring os.
-
I TUDE (Tænkning, Undren, Debat og Etik) arbejder eleverne i 7.–9. klasse med livets store spørgsmål og dilemmaer. Det kan være alt fra etik og religion til samfundsforhold, kultur og aktuelle problemstillinger.
Undervisningen tager typisk udgangspunkt i et oplæg og udvikler sig til dialog og debat, hvor eleverne lærer at lytte, argumentere og forholde sig til både egne og andres synspunkter. Formen varierer og kan blandt andet bestå af fortælling, oplæg, gruppearbejde, rollespil og besøg fra gæstelærere.
TUDE er en forlængelse af fortællingen og bygger på det grundtvigske syn på dannelse og livsoplysning. Målet er at give eleverne et bredt kendskab til verden omkring dem – og styrke deres evne til at forstå, reflektere og tage stilling som en del af et fælles samfund.
-
Hos os er musikken ofte i centrum - både i overført betydning og helt konkret. Vores musiklokale ligger midt på skolen i Valhalla, hvor vi mødes hver dag til morgensang. Vi tilbyder musik to lektioner om ugen, på alle klassetrin.
Børnehave: Rytmik med en af skolens musiklærere
0. - 6. klasse: Obligatorisk musikundervisning
0. - 5. klasse: Frivilligt kor
7. - 9. klasse: Musik som valgfag
På Lille Egede Friskole prioriterer vi sammenspil i alle musiktimer, og alle elever får mikrofoner, keyboards og trommer i hånden helt fra start. Fordi musik skal spilles og mærkes. Fordi musik er et fællesskab, hvor alle byder ind. Og fordi musik er et fag, hvor man også lærer et håndværk og har kort vej til succesoplevelserne. Hvis man øver sig, bliver man hurtigt bedre.
Ud over skolens faste musiklærere har vi en konservatorieuddannet guitarist med i de fleste musiktimer.
Musikundervisningen kulminerer hvert år, med vores store musikfestival hvor alle klasser optræder med 2-3 numre.
-
Fortællingen er en central del af den grundtvigske tradition og en vigtig del af hverdagen på Lille Egede Friskole. Her er fortælling ikke kun en metode, men en måde at skabe forståelse, fællesskab og refleksion på.
Fra 0.–6. klasse er fortælling en fast del af skemaet – både i klasserne og som fællesfortælling i forlængelse af morgensangen. Gennem fortællinger arbejder vi med fantasi, indlevelse og sammenhæng, hvor eleverne danner deres egne billeder og forståelser.
Fortællingerne spænder bredt – fra nordisk mytologi og danmarkshistorie til religion, kultur og aktuelle emner. Formen varierer og kan være alt fra klassisk fortælling til drama, musik eller gæsteoplæg. Det giver en levende undervisning, hvor eleverne både oplever, undrer sig og bliver klogere på verden og sig selv.
❊ Evalueringsplan
Sådan følger vi elevernes udvikling
På Lille Egede Friskole arbejder vi løbende med at følge den enkelte elevs faglige, sociale og personlige udvikling. Gennem dialog, evaluering og tæt samarbejde med hjemmet sikrer vi, at alle elever bliver set, støttet og udfordret – hele vejen gennem deres skolegang.
-
Vi følger den enkelte elev tæt gennem hele skoleforløbet med fokus på både faglig udvikling og trivsel. Det gør vi gennem dialog, observationer og målrettede indsatser, så vi bedst muligt kan støtte den enkelte elev og fællesskabet omkring dem.
Skolehjemsamtaler
Der afholdes årligt to skolehjemsamtaler, hvor elev, forældre og lærere sammen gør status på elevens faglige, sociale og personlige udvikling og sætter retning for den videre udvikling.Trivselssamtaler
Klasselæreren afholder mindst to årlige trivselssamtaler med hver elev. Samtalerne giver indsigt i elevens hverdag og trivsel og danner grundlag for det videre arbejde med både den enkelte elev og klassens fællesskab.Trivselsundersøgelse
Hvert år besvarer eleverne fra 4-9 klasse en obligatorisk trivselsundersøgelse, som klasselæreren i samarbejde med eleverne, kan bruge til at italesætte den fælles trivsel.AKT-vejleder (adfærd - kontakt - trivsel)
På skolen har vi to AKT-vejledere som understøtter lærerne fra 0-9 klasse, med trivselsmæssige udfordringer på både individ- og klasse niveau.
PPR
Ligesom enhver folkeskole har vi et tæt samarbejde med kommunens PPR-team, hvor vi har tilknyttet en skolepsykolog, fysioterapeut og en tale-høre pædagog. Ligeledes har vi en fremskudt familie rådgiver tilknyttet til tidlig opsporing og indsatser for børn og familier.
-
Vi arbejder løbende med at vurdere elevernes faglige niveau og udvikling, så de bliver bevidste om deres egne styrker og udviklingsområder. Samtidig forbereder vi dem gradvist på de krav, de møder efter grundskolen.
Afgangsprøver
Skolen fører til afgangsprøve i 9. klasse. Her får eleverne mulighed for at vise deres faglige niveau og afslutte deres skoleforløb på et solidt grundlag.Terminsprøver
I 8. og 9. klasse afholdes skriftlige terminsprøver, som gør eleverne fortrolige med prøveformerne og giver både elever og lærere et godt udgangspunkt for det videre arbejde frem mod afgangsprøverne.Karakterer og feedback
Fra 8. klasse introduceres eleverne til karakterer som et supplement til den løbende feedback. Karaktererne er med til at skabe forståelse for elevens faglige standpunkt og progression og forbereder dem på ungdomsuddannelserne.
Samtidig vægter vi den kvalitative feedback højt, så eleverne får konkret viden om, hvad de gør godt, og hvad de kan udvikle.Karakterskala
Vi anvender den officielle 7-trinsskala. Karakterer står dog aldrig alene – de suppleres altid med feedback, så de bliver et aktivt redskab i elevens videre læring. -
Vi planlægger undervisningen med fokus på sammenhæng, progression og den enkelte elevs udvikling. Gennem tydelige planer og faglige mål sikrer vi, at undervisningen er målrettet og meningsfuld – både for den enkelte elev og for fællesskabet.
Årsplaner
Lærerne udarbejder årsplaner for alle fag, som skaber overblik over undervisningens indhold, mål og forløb gennem skoleåret.Læsevejledning
Vores læsevejleder understøtter elevernes læseudvikling – særligt i indskolingen og på mellemtrinnet – og bidrager med faglig sparring til både elever og lærere.
Friskolens styrke
Som friskole skal vi ikke følge UVM fælles forenklede læringsmål. Så længe vi kan stå inde for at vi lærer børnene det de skal. Dette giver lærerene friheden og kreativiteten til at gribe børnene, hvor de er.
-
Vi arbejder løbende med at udvikle og kvalificere vores undervisning. Gennem fælles refleksion og systematisk evaluering sikrer vi, at undervisningen er relevant, varieret og i tråd med skolens værdier.
Pædagogisk udvalg
Skolens pædagogiske udvalg spiller en central rolle i arbejdet med evaluering. I samarbejde med bestyrelse, ledelse og lærere fastlægger udvalget de overordnede principper for, hvordan undervisningen evalueres og udvikles.Evalueringsrul
Undervisningen evalueres i et fast rul, hvor der hvert år sættes fokus på forskellige fagområder. Det kan være humanistiske fag, naturfaglige fag, praktisk-musiske fag eller skolens øvrige aktiviteter som emneuger, lejrskoler og fælles forløb.
På den måde sikrer vi løbende udvikling og fordybelse på tværs af hele skolens undervisning. -
Vi følger løbende op på både elevernes trivsel og skolens samlede udvikling. Evalueringerne bruges aktivt til at justere og forbedre vores praksis, så vi skaber de bedste rammer for et trygt og udviklende skoleliv.
Undervisningsmiljøvurdering
Hvert tredje år gennemfører vi en undervisningsmiljøvurdering, hvor elevernes trivsel og oplevelse af skolen er i fokus. Resultaterne danner grundlag for konkrete handleplaner, som styrker både det faglige og sociale miljø.Opfølgningsplan
Resultater fra evalueringer og indsatser samles og følges op ved afslutningen af hvert skoleår. Her vurderer vi, hvilke tiltag der skal videreføres, justeres eller sættes i gang, så vi sikrer en kontinuerlig udvikling af skolen.
Kerneområder
Først menneske, så læring!
Med afsæt i de Grundtvig-Koldske tanker, sætter vi menneskerne og dannelsen først. Vi tror på vigtigheden af, at sende vores elever ud i verden som hele mennesker. Trivsel forudsætter læring!
Praktisk, musisk og kreativ udvikling
Vi tror på, at børn lærer på forskellige måder. Derfor er det praktiske, musiske og kreative en integreret del af undervisningen. Eleverne får mulighed for at udfolde sig gennem hænder, sanser og fantasi – både i fagene og gennem valgfag.
Kultur, historie og demokrati
Med afsæt i den grundtvigske tradition arbejder vi med fortælling, samtale og det levende ord. Eleverne får indsigt i historie, kultur og samfund og udvikler forståelse for deres eget ståsted – og for at deltage aktivt i et demokratisk fællesskab.
Naturvidenskab og forståelse for verden
Vi arbejder med natur, krop, miljø og teknologi for at give eleverne en forståelse af verden og de sammenhænge, vi er en del af. Undervisningen styrker nysgerrighed, refleksion og ansvar – så eleverne kan tage stilling og handle i en kompleks verden.
Venteliste og Priser
Overvejer I Lille Egede Friskole til jeres barn?
Her kan I læse om ledige pladser, venteliste, optagelse og de udgifter, der er forbundet med skolegangen.
Mærk hverdagen hos os
Se med, når børn, forældre og personale fortæller om livet på Lille Egede Friskole og børnehven Ravnereden. En ærlig fortælling om fællesskab, hverdag og de små øjeblikke, der gør en forskel.
